Unidad 4: La división

1. TEMPORALIZACIÓN Y DESGLOSE DE LA UNIDAD

-Operaciones con números naturales: “ : “

-La división exacta y entera.

-Prueba de la división.

-Los ejes cartesianos y las coordenadas..

Fecha aproximada del control de evaluación 22/11/2011

2. MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS

· Cuaderno de trabajo propio del alumno.

· Atención a la diversidad: refuerzo, ampliación y repaso. Fichas Unidad 4.

· Propuestas de evaluación confeccionadas al efecto.

· Recursos en www.smprimaria.profes.net y www.primaria.librosvivos.net,

. Actividades interactivas.

3. COMPETENCIAS BÁSICAS

· Usar la división como un procedimiento de reparto de elementos en grupos exactamente iguales

· Potenciar el dominio reflexivo de los números y la confianza en las propias capacidades para abordar aprendizajes más complejos.

· Valorar la utilización de las coordenadas de un plano elaborado a partir de datos del entorno como una herramienta clara y concisa de representar la información.

4. OBJETIVOS DIDÁCTICOS

1. Comprender la división como reparto, en partes iguales

2. Identificar los términos de la división.

3. Diferenciar entre división exacta y división no exacta.

4. Dividir entre números de una cifra.

5. Conocer y aplicar la propiedad del resto.

6. Conocer y aplicar la prueba de la división.

7. Resolver problemas sencillos utilizando la división.

8. Resolver problemas analizando el enunciado.

9. Interpretar coordenadas en un plano.

10. Desarrollar estrategias de cálculo mental: sumar y restar 99 a números de 3 cifras.

5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Representar la división como reparto de forma gráfica.

2. Señalar y nombrar los términos de la división.

3. Clasificar divisiones en exactas o no exactas.

4. Realizar divisiones con divisor de una cifra.

5. Comprender la propiedad del resto y aplicarla.

6. Comprobar que una división está bien hecha mediante la prueba de la división.

7. Aplicar la división a la resolución de situaciones reales.

8. Resolver problemas de la vida cotidiana eligiendo la pregunta que los resuelve.

9. Identificar elementos en un plano mediante coordenadas.

10. Sumar y restar 99 a números de 3 cifras.